科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
<正>伴随着我国教育事业的不断发展和创新,对小学阶段的数学也提出更高的要求和标准。因此,教师针对一二年级数学的教育教学工作应有效地渗透方程思想,提高学生的数学思维和意识,以此帮助学生获得解决数学问题的良好能力。目前在小学一二年级数学教学的过程中有效渗透方程思想,能够提高学生的兴趣,促使其在较好的实践中把握正确的数学思维。方程思想教学主要利用问题数量的关系进行已知量和未知量的设置,强化学生解决问题的具体思维。并在这种方程思想的有效探究下可以有效地将烦琐的数学题做到简洁化,促使学生能够在轻松愉悦的形态下展开良好的数学学习。本文通过对小学一二年级数学教学方程思想的课例研究,进而优化教育
