坚持“五化”原则 实施体验式教学

作者：吕萍; 毛新普

来源：山东教育, 2020, (11): 43-44.

<正>生态体验理论创始人刘惊铎教授指出:"体验是道德教育的基本存在方式,是道德教育的本体。"目前,虽然许多教师已经认识到体验式教学的重要,但实践中还有许多不得要领之处,严重影响了体验式教学效果的发挥。为此,我校课题组教师经过共同探讨、磨课交流,探究总结了实施体验式教学的"五化"原则。