在汹涌澎湃的教育改革大潮中,大学英语课程出现"费时低效""同质化教学""思辨缺席"等"水课"诟病。针对此问题,在理解"金课"概念及内涵的基础上,提出建设信息化时代大学英语"金课"的原则和路径。通过树立新知识理念并调整教学目标,灵活运用多元化信息手段,摒弃单一考试模式,采用多元化评价体系来建设大学英语"金课",解决英语课程中存在的诸多问题,为广大教育工作者提供理论借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
