疫情防控常态化推动了教育模式的变革，也加快了信息化教学的进程。以互联网学习终端为载体，以手机云班课平台为支撑，探索体育“OMO”教学模式，推进体育课程教学结构性变革，拓展体育教学的深度和广度，反思体育信息化教学面临的问题，提出改进和完善的建议，从而提升体育教育质量。
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