高中生物学教材中模糊限制语的分析研究——以人教版必修1为例

作者：魏嘉; 李艳红^*; 胡斌

来源：中学生物教学, 2020, (14): 4-7.

• 高中生物学
• 模糊限制语
• 教学策略

模糊限制语作为一种常见的修辞方式,大量存在于高中生物学教材中,但有时被忽略。以人教版必修1教材为例,对模糊限制语进行梳理分类,明确其类型,进而提出有效掌握模糊限制语的教学策略。

• 单位
  化学化工学院; 西华师范大学; 生命科学学院