从“素读”到“研读”:还学生“读”的过程——现代文阅读教学方法浅探

作者：卢笑妹

来源：语文月刊, 2018, (06): 52-54.

<正>一现代文阅读是高考中的一项重要考查内容,它篇幅大,分值重,理所当然地受到师生的重视。在高考备考中,高三老师通常都会安排大量的时间进行现代文阅读的"强化训练",如果是任教高一、高二的教师,80%的时间也会花在阅读课上。80%的时间,约200节语文阅读课(姑且不算早读课),学生的阅读时间应该说比较长了,效果也应该比较明显。但实际情况却