文章从材料科学与工程基础实验课程特点出发,从课程思政设计、课程教学方法和课程思政考核评价三方面探索实验课程教学。在实验教学的各个环节,将爱国情怀、社会责任感、道德规范、工程伦理、工匠精神、科学素养、创新科学思维等思政元素有机融入专业课程教学中,采取多元化的实验教学模式,线上线下相结合,提升实验教学质量,培养德才兼备的新工科人才。