概述英语阅读素养和英语阅读教学的内涵及其关系,指出目前高中英语阅读教学仍然存在阅读过程碎片化、阅读理解与语言知识相割裂和思维训练层次低等问题。结合在"浙江省2019年高中英语教学活动评比"中The two tribes of working life的教学课例,探究关注学生阅读素养培养的高中英语阅读教学策略。
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