同构思想在教学中的应用——以导数问题教学为例

作者：李安

来源：高中数学教与学, 2022, (04): 26-29.

• 同构
• 探究
• 导数

本文以“同构思想在导数问题中的应用”的课堂教学为例，围绕“同构式到底是什么?同构式能解决什么问题?同构式怎么构造，如何选取函数?”展开探究，引导学生逐步解决问题，揭示数学本质.