上海基础教育转型进入到内涵发展阶段,面对一些改革发展深层次的问题,合作与分享,是普遍的"面",是必须建立的制度,是发展的动力,不仅仅局限于教育内部,更反映在教育与社会各方面的链接中。影响基础教育合作与分享主要是制度壁垒,为此,作者建议:资源的共享比建设更重要,建立教育改革共同体成为发展的必须,需要加强走出"自我中心"的合作。
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