关注过程,培养数学思维品质

作者：朱孝任

来源：文理导航(下旬), 2019, (07): 44.

• 小学数学
• 关注过程
• 数学思维

在小学数学教学中,数学思维品质是小学阶段应该着重培养的数学素养,教师应该关注学生思维品质形成的过程,帮助学生深入的理解数学思维,加强数学应用能力。文章从层层递进,漫溯深处;渗透思想,发现规律;举一反三,加强应用三个方面,阐述如何关注过程,培养小学生的数学思维品质。