为了理解而教——美国大学本科教学的理念及其启示

作者：郭莉

来源：煤炭高等教育, 2013, (01): 28-31.

DOI：10.16126/j.cnki.32-1365/g4.2013.01.016

• UBD
• 教师品性
• 以生为本
• 技术支持 UBD
• teachers’ quality
• student-oriented
• technical support

"通过设计促进理解",是目前美国学校广泛推行的一种教育教学理念。其课程的设计完全取决于教师的品性,即专业、亲切和责任三大品性。以美国加利福尼亚州立大学长滩分校物理课教学为例,阐述了该教学理念"以生为本"的教学模式及其技术支持环境,并据此提出了促进我国大学教学改革的几点建议。

• 单位
  徐州工程学院