<正>数学的魅力在于诸多细节之间的博弈,可能一个点、一个数的错误使用,就会出现"差之毫厘,谬以千里"的结果。所以,数学教育不仅仅是让学生获得数学知识,更重要的是让学生通过细节的学习养成良好的做事态度、思维方式等素养。那么,数学教育如何于细节处育人?我进行着这样的实践与探索——1.点下"点",养成良好习惯在学习"万以内的加法和减法"的数学竖式计算时,总有学生出现忽视"点"的错误。在竖式运算时,我们把"进位的1"和"退位的点"以"点"
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