高等书法教育是随时代变化的,高等书法教育发展的生态环境也存在着差异。书法教育从20世纪泛化的文字书写教育提升到当今专业的书法学科教育,影响因素诸多。课程设置也因人才培养的定位在发生改变。当今书法课程的设置是以培养理论与实践能力兼具的书法人才,推动书法艺术从文人余事向学科化、体系化发展为目的。在这个发展过程中,书法专业的学科归属问题依然存在,影响着书法专业的学位论文的分类。
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