创设有效的问题情境,能增进学生对知识的理解和建构,促进学生知识的运用和发展,提升学生的关键能力和必备品格。创设问题情境,要注意把握数学本质、启发学生思考、关注学生思维逻辑性。教师要做到"四个理解",利用"注重内容整体,示以思维之道""借助实物模型,促进知识理解""联系生活实际,促进知识迁移""融合数学史料,培养创新精神"策略创设问题情境。
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