2004-2014年我国临床护士培训文献计量研究与分析

作者：刘丽娜; 王妤

来源：护理学报, 2015, 22(11): 36-40.

DOI：10.16460/j.issn1008-9969.2015.11.036

• 临床护士
• 护士培训
• 文献分析

目的通过对已发表文献的分析,了解近11年我国临床护士培训现状及发展趋势,为进一步开展临床护士培训及相关研究提供指导。方法对2004年1月1日—2014年10月31日发表在"中国期刊全文数据库"和"万方数据库"中关于临床护士培训的文献进行计量分析,包括文献发表年限、期刊分布、第一作者所在地区、合作撰文情况、获得基金资助情况、培训对象及分层情况、专科分布、培训方法。结果纳入文献共590篇,发表数量呈逐年增长趋势;刊于122种期刊,其中《护理学杂志》刊文量最多,占文献总量的6.4%;第一作者所在地以广东、江苏、四川、湖北、浙江、北京6省市居多,共325篇(55.1%);文献合作度为2.74,合著率为73.9%;基金支持度为7.8%;培训对象以低年资护士培训内容最多,占总文献量的45.6%,高年资护士、护理管理者的培训文献不多;专科分布以手术室,急诊和ICU居多;在培训方法方面,关于护士能级分层培训的文献占24.0%;网络培训仅占2.2%。结论近11年(2004—2014年),临床护士的培训日益受到护理管理者及研究人员的重视;护士培训正转向以能力为基础的分层培训;但对于不同层级护士的培训不均衡,应加强对于高年资护士、护理管理者以及普通专科护士培训的研究;护士培训研究的质量有待提高。建议政府和相关机构加大对于临床护士培训研究基金支持;加强网络互动平台在临床护士进行培训应用中的研究。

• 单位
  暨南大学附属第一医院