立足传统文化 秉承中医思维——中药学课程思政内容的探索与实践

作者：常惟智; 卢柠霞; 殷越; 隋方宇; 吴鑫宇; 田洪昭; 曲苗; 张淼; 关子赫; 单博^*

来源：中国中医药现代远程教育, 2022, 20(12): 26-29.

• 中药学
• 传统文化
• 中医思维
• 课程思政

中医药学的起源和发展，是根植于中国古代传统文化的深厚土壤，可以说其本身就是传统文化的载体和重要组成部分。在中药学教学中立足传统文化，加强中医思维，不仅可激发学生的学习热情，而且能让学生更加透彻理解中药的功效与应用知识。对于学生强化传统文化意识，拓展传统文化知识面，培养文化自豪感，坚定中医专业思想和信念，都具有极其重要的意义。开展具有中华传统文化特色的中药学教学，将传统的课程思政与专业课教学相对接。用鲜活的事实、生动的案例，有机地将理想信念的精神指引与专业知识自然渗透、相互融合。“潜移默化、润物无声”，让学生在不知不觉中情感有所体悟、境界得以升华，且可树立学生作为中医药事业传承者以下几方面的自信心：（1）中医药思维理论自信；（2）中华民族传统文化自信；（3）中国特色社会主义道路（核心价值观）自信。

• 单位
  基础医学院; 黑龙江中医药大学