小学英语低段课堂教学游戏渗透路径探微

作者：黄春密

来源：中学生英语, 2023, (18): 99-100.

<正>在小学英语低段课堂教学操练中引入游戏,符合学生的学习心理诉求,是教师现代教学思想的具体体现,对成功启动课堂,有效激活学生的学习主动性有积极作用。游戏融入课堂属于传统教学方法,如何让其焕发生命活力,需要教师从不同纬度出发展开深度探索。英语学科具有工具性特点,要想让学生更好地吸收知识,不妨以游戏操练撬动课堂教学支点,助力课堂教学的顺利推进,让学生的认知在趣味化的操练中实现了思维升级。