基于STEM教育的幼儿园项目教学实践研究

作者：陈冠灵

来源：福建基础教育研究, 2020, (09): 137-139.

• STEM教育
• 项目教学
• 支持环境
• 活动过程
• 课堂生成

STEM教育是集科学、技术、工程与数学的整合教育。近年来,STEM教育广泛应用于幼儿园教学,其操作性、探究性、实用性、融合性的教育特点,符合幼儿的年龄特点和发展需求。以幼儿园项目教学为载体,从学习支持环境的创设、学习活动过程的关注、活动的生成与融合等方面,研究STEM教育的具体实施策略,以促进幼儿学习品质与学习能力的发展。