链接多维素材 助力文本解构

作者：邬霞

来源：语文天地, 2018, (12): 69-70.

<正>一直以来,阅读教学都倡导在教材文本之外,要为学生拓展与教学内容相关的阅读资源。为此,教师就需要引领学生在深入实践的过程中为学生拓展补充课堂内外的一些实践资料,为学生全面了解文本、深入洞察文本主题提供扎实的资源,从而强化学生对文本的感知与理解,引领学生将文本内容读丰厚、将人物读深刻。一、链接人物遭遇,助力全面体验苏教版教材中,很多经典的文本都是选自原著,阅读教学所关注的文本只是原著中一个

• 单位
  南通市实验小学