在新课程改革的背景下诞生了很多新的教学方法,这些方法各具特色,各有千秋。如何在小学数学教学中高效、高质地推进这些方法,如何帮助学生收获更理想的学习效果。本文联系实际,以北京师范大学出版社版教材为参考,以五、六年级的学生为研究对象,对小学数学教学方法进行了探究,旨在推动实现价值最大化,帮助学生收获更理想的学习效果。
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