从“学科融合教学”到“跨学科主题学习”的深度变革

作者：孙卫华; 刘娓楠; 王晓; 张倩

来源：体育教学, 2023, 43(05): 20-24.

• 跨学科
• 主题
• 学习
• 活动

跨学科主题学习被称为新一轮课程改革的三个主要特征之一，它是因何提出的、对实际的教学又会产生什么样的影响？本文从学科的发展历程谈起，推进到如何理解新课标所强调的“主题学习”，最终目的是指导教师更好地设计与组织跨学科主题学习。

• 单位
  清华大学附属中学