高校学生生源在不断变化,学生所处的社会生活环境也在改变,此时高校学生体育教育教学就不能以传统的教学理念或者模式来驱动,处于新形势下高校体育教育需要具备兼容心态,积极将心理健康教育融入其中,实现高校学生体育心理教育课程体系的构建,由此确保高校学生体育心理问题能够得到有效的改善。
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