基于高中英语学科核心素养的阅读教学设计——以2009～2018年江苏高考英语卷阅读理解语篇为例

作者：黄宇红

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, S1: 2.

• 核心素养
• 阅读教学
• 教学设计

培养学科核心素养在高中英语阅读教学中具有重要意义。本文以2009～2018年江苏高考卷中的阅读语篇为例,探讨如何以培养六项阅读技能为指引,优化高中英语阅读教学设计的具体措施,从而激发学生的求知欲,提升学生的学习能力,实现发展英语学科核心素养的目的。