威廉·廷代尔事件——英国中小学教师专业自治权由盛转衰的分水岭

作者：胡亚茹; 荣艳红

来源：河北大学成人教育学院学报, 2023, 25(04): 63-71.

DOI：10.13983/j.cnki.jaechu.2023.04.009

• 英国
• 威廉·廷代尔小学事件
• 中小学教师
• 专业自治权

中小学教师的专业自治权是中小学教师进行独立的专业判断、决策和行动的权力。英国中小学教师曾经享有较高的专业自治权，在世界范围内都堪称典范。1974年发生在内伦敦地区威廉·廷代尔小学的事件引发了公众对于中小学教师专业自治权的严重质疑，直接推动了英国民众对于中小学教师实施外部控制的社会共识的形成，并对其后中小学教师专业自治机构的关闭以及教师专业问责机制的创建，乃至20世纪90年代促使教师专业自治权进一步丧失的系列举措的出台有着重要的影响。威廉·廷代尔事件是英国中小学教师专业自治权由盛转衰的关键事件，其发生在偶然之中也有必然性，该事件引发的后果早已深刻地改变了英国中小学教师的整体生存状态。