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摘要
本文借助可视化分析软件Cite Space,回顾了1985年至2017年以来2,562篇大学英语分级教学研究论文,归纳、剖析了中国大学英语分级教学研究的研究热点、发展趋势、核心内容和局限性。结果表明,大学英语分级教学研究极具中国本土特色,重实践、轻理论,热点多但未形成学术共同体。该领域有四个方面的局限性:理论研究有待扩展和深化,研究方向和研究内容有待界定,研究方法有待创新,学术共同体有待建设。最后,针对上述局限性,本文提出了新时代背景下推动中国大学英语分级教学研究可持续发展的具体建议。
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