<正>教育的艺术不仅在于传授学生本领,还在于鼓舞、激励与唤醒学生。情感教育包含情绪与意志等非智力因素的调动,与兴趣激发相辅相成,高中英语教师应通过师生关系的改善与教学方式的优化,丰富学生的内在情感,培养学生的英语兴趣。因此,高中英语教师应充分发挥情感与兴趣两方面因素的作用,带领学生以最大的热情与最积极的态度参与英语学。1.改善师生互动,实现情感渗透
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