北京卷、浙江卷、新课标卷和新高考卷语文试题在情境化设计方面颇具典型性。本文从语言运用情境的类型、情境材料的类型及情境化程度三方面分析得出，2019～2022年上述高考语文试题的情境化设计具有“依托具体化情境”“精选多样化情境”和“设计真实性情境”的特征。针对上述特征，教师应以多样的语言学习活动为载体，认真落实以“学习任务群”为核心的教学；改变以文学作品为主的教学内容选取习惯，重视对社会生活类材料的阅读指导；转变评价理念，正向作用于教学。
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