在创造力教学理论的基础分析上,结合旅游管理教学的基本特点,文章提出了创造力教学应该成为未来旅游管理专业本科教育的提升空间与发展重点的论点。以此为落点,文章细化分析了教学过程中课堂创造思考的过程,并提出了旅游管理专业创造力教学的教学策略,具体应包括:(1)教师创意思维的养成;(2)该专业创意设计教学模式(实例分析、综合创意和系统评估)。
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