指向核心素养的“氯气及氯的化合物”单元整体教学设计与实施

作者：欧阳志斌

来源：现代中小学教育, 2021, 37(11): 32-36.

DOI：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2021.11.008

• 核心素养
• 氯及其化合物
• 单元整体教学
• 实践反思

基于学生化学学科核心素养的发展需要,根据苏教版新教科书对"氯气及氯的化合物"的内容选择、编排顺序和呈现方式,从学生的学习实际出发,结合学生的认知发展特点,设计与实施指向核心素养的"氯气及氯的化合物"的单元整体教学,并进行反思。对"氯气及氯的化合物"进行单元整体教学设计与实践是十分必要的,也是富有成效的。但需要特别指出的是,设计与实施单元整体教学单元,始终不能忽视知识内容所承载的发展学生化学核心素养的教学功能与价值,始终不能忘记单元整体教学的初心——更好地发展学生的化学学科核心素养,学生能够更好地有效学习。