在我国高等职业教育体系改革、信息化资源不断深入的环境下，智慧教学也成为高职英语教学新模式，并且在教育领域中广受关注。对于艺术类学生而言，教师在高职英语智慧教学过程中，其关键还是在于教学设计是否合理，教师需要结合艺术类高职学生学习诉求来优化智慧教学设计，这样才能真正提升教学效果，而本文也是就此展开了研究。
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