STEAM教育理念下科学校本课程教学模式的探索

作者：刘娴

来源：课程教育研究, 2020, (45): 102-103.

• STEAM教育理念
• 科学校本课程
• 教学模式
• 实施方法

小学科学是一项综合性较强的学科,通过在教学模式中引入STEAM教育理念可有效提升教学质量。在此之上,本文简要分析了STEAM教育理念及该理念下科学校本课程教学模式的设计原则,并通过创设STEAM教育教学情境、优化科学课程常规教学模式、深度分析学生科学学习过程、合理设计科学校本课程活动、提升学生科学实践操作水平等方法,进一步提高小学生学科素养。