国家创新驱动发展战略要求高校建立产学研结合的创新体系。探索有效评价环境设计人才创新能力的方法与标准,构建环境设计人才创新能力评价的3个一级指标——创新意识、创新实践、创新精神,并逐级分解,确立环境设计人才创新能力的三级指标体系。旨在协助教师对教学内容及过程进行更好地设计,可以加强教师与学生、学生与学生之间地交流与合作,实现及时信息互通有无,现教师对学生创新思维能力和创新实践能力全方位地培养。
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