促进学生数学课堂自主学习的有效提问研究

作者：刘政彪

来源：考试周刊, 2018, (89): 95.

• 创新
• 教学改革
• 自主学习

创新是新课程课堂教学改革的核心,而自主学习是教育创新的前提。自主学习是一种主动的、建构性的学习过程,在这个过程中,学生首先为自己确定学习目标,然后监视、调节、控制由目标和情境特征引导和约束的认知、动机和行为。本文将以"函数y=Asin(ωx+φ)的图像教学"为例探究如何进行有效提问才能促进学生数学课堂的自主学习。