别霸占学生思维参与的机会——浅谈生本理念下的小学美术课堂教学

作者：郑小平

来源：新课程, 2017, (04): 77.

• 生本课堂
• 思维参与
• 慢节奏

小学美术课堂教学要以生本理念为指导,构建生本课堂,采用以下三种策略促使学生独立思考:先学后教、2次作业和利用导学单先导后学。在关键处,放慢节奏等待学生思考,做到不霸占学生思维参与的机会,才能真正欣赏到学生思维的创新之美。