基于建构主义学习理论的微课设计——以“电磁场与电磁波”课程为例

作者：郑娟; 顾涓涓; 陈琛

来源：辽宁广播电视大学学报, 2016, (04): 26-27.

• 建构主义学习理论
• 微课
• 电磁场与电磁波

本文以"电磁场与电磁波"课程为例,依据建构主义学习理论,提出将微课引入课堂教学的改革思路。文章详细阐述了镜像法的微课设计思路。教学实践证明,与传统教学方式相比,微课的引入提高了课堂教学的有效性,同时提升了学生的自主学习能力。

• 单位
  合肥学院