微课C语言课程教学应用研究——以递归函数为例

作者：李海琦; 杨成^*

来源：软件导刊, 2019, 18(12): 80-82.

DOI：10.16735/j.cnki.jet.2019.12.032

• 微课
• C语言
• 教学设计
• 递归函数

C语言是计算机类课程的一门重要课程。运用内容分析法与文献研究法,分析C语言课程特点以及课堂教学存在问题与微课应用现状,以递归函数为例,设计制作一堂C语言微课,分析其效果。实践表明,微课的运用对于C语言课程学习具有积极作用,微课对于程序设计类的课程教学将起到重要作用。

• 单位
  江苏师范大学; 教育学院