积极心理学旨在用科学的原则和方法，研究人类的积极心理和品质，探讨人类的幸福体验感，关注人类的身心健康和发展。在普通高中班级管理中，我们应当合理应用积极心理学探究管理的方法及其教育的意义，积极心理学倡导班主任与任课教师积极合作，促进学生人格心理的健康发展，本研究探讨积极心理学在普通高中班级管理中的应用策略以达到我们对学生的人才培养和品质教育，从而培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。
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