高中化学教学中学生出现阅读障碍的原因及应对策略

作者：卞瑞鹏

来源：学周刊, 2019, (02): 111-112.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.02.071

• 化学教学
• 阅读障碍
• 应对措施

学生阅读能力在学科核心素养的培养中有举足轻重的作用。需要教师认真设计各个教学环节,有计划、有目的地提升学生的阅读能力,在"宏观辨识与微观探析""变化观念与平衡思想""证据推理与模型认识""科学探究与创新意识""科学态度与社会责任"等方面的培养中占得先机。