从自然走向融合:三论柯西不等式的教学

作者：胡浩; 董建功

来源：数学通讯, 2020, (20): 14-32.

• 柯西不等式
• 课堂教学
• 自然
• 融合

柯西不等式是经典不等式之一,本文以两篇文献为基础,基于2019年安徽省高中数学青年教师优质课的视点,三论柯西不等式的教学,实现教学行为从自然走向融合的愿景.