<正>在传统方式教学下,初中的道德与法治课堂教学大多是"填鸭式"教学,教师拼命地讲,学生被动地学,因此,学生对这样的课程内容毫无兴趣可言。究其原因,主要是因为教师在课堂之中一味地照本宣科,类似于完成任务,在课堂之中很少进行提问,或者是提问不合理,问题把握的时机不对,因此,学生自然没有足够的学习兴趣,导致初中道德与法治的课堂教学效率低下。那么,教师在实际教学中该如何通过设计巧妙的疑问来提升课
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