“基础英语”课程技能训练的评价量表构建

作者：谢慧英

来源：课程教育研究, 2017, (50): 102-103.

• 基础英语
• “说”技能
• 评价量表

在"基础英语"课程"说"技能训练中,为了促使教师能够科学、客观地评价学生的口头陈述能力,学生可以得到即时的详细反馈并进行反思、改进,设计了"说"技能训练评价量表。实践证明,评价量表的引进解决了传统教学模式的时间不足、评价片面、学生消极完成任务等弊端,教师更好地把握了学生的学习情况以调整教学内容以及方法,学生能够及时发现自身学习的问题,有效地实现教学目标。

• 单位
  东莞理工学院城市学院