以学龄前3-6岁幼儿为对象,抽样采集不同班龄各20名共60名儿童的语料120份,组建语料库,文本转写14.1万字,其中儿童语料6.2万字。基于儿童语料库(CHILDES)研究方法,对幼儿整体词汇系统发展进行研究,对实词、虚词发展进行分类研究,幼儿词汇发展有共性顺序但存在个性差异,词频发展速率具有不均衡性。