核心素养培养视域下的初中数学课堂情境教学

作者：梁才

来源：数学大世界(中旬), 2019, (06): 95.

• 初中数学
• 核心素养
• 课堂情境
• 创设对策

在全面深化基础教育课程改革的发展历程中,核心素养的培养为初中数学教学活动的开展指出了新的方向。然而,学生数学核心素养的养成并不是单纯地靠知识讲解来实现的,而是需要教学情境做引导的。在本文中,我立足核心素养培养背景,就如何创设数学教学情境进行详细说明。