基于“双减”的小古文语用教学策略窥探——以统编教材三年级上册《司马光》一课为例

作者：卞向飞

来源：语文世界(教师之窗), 2022, (11): 19-20.

<正>《义务教育语文课程标准（2011年版）》强调“要传承弘扬中国传统文化”，传统文化绝大部分都是通过文言文进行记载。通过小古文教学培养学生对文言文的兴趣，已成为小学古文教学重中之重。本文以统编教材三年级上册《司马光》一课为例结合实际，通过多种形式读，浅析小古文语用教学策略，以供参考。