<正>帕克·帕尔默在《教学勇气》中有这样鲜明的观点:优秀的教师必擅长探索自己的内心景观,优秀的教学不能降格为技术,而必源自教师的自身认同与自我完善。教师对自我形象、自我角色的勾勒和隐喻,将洞烛自己的内心世界,引领自己的教学行为。帕尔默对其自我身份的隐喻是"牧羊犬"——正如牧羊犬必须承担"维系让羊群有草可吃、并自己进食的空间""让羊群聚拢在空
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