在学生学习第二语言的过程中,会受到母语环境的影响,对语言的学习产生影响,这些影响有积极的一面,也有消极的一面。在当前高中英语写作过程中,词汇、句子、思维逻辑等都会受到母语思维的影响。针对母语思维造成的负迁移情况,教师要为学生创设英语文化环境、帮助学生奠定扎实的语法和词汇基础,增加英语运用的训练等,全面推进英语学习的发展。
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