<正>【写在前面】在"互联网+"的背景下,如何以"培养学生数感和符号意识,发展学生运算能力"为主线,逐步实现从算术思维到代数思维的过渡呢?我们以北师大版教材一年级下册第六单元"跳绳"一课的"试一试"为例,尝试将互联网技术与数学课堂深度融合,帮助学生建立数感。【课堂写真】师:昨天同学们结合导学提纲与微视频进行了自学,今天,我们根据导学提纲一起来分享自学成果。导学1:100-48=?请你用小棒摆一摆,再用
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