摘要

基于学习任务群的群文阅读教学,关键在于群文之"文"的选择。群文阅读的文本选择可以在议题统摄的情况下,进行单元组合。长文本可以自己改编,进行比较阅读。科普类或社科类文本,可以抓住实用文的特点,多方拓展,设置活动,完成教学。