利用浙江省高等学校在线开放课程共享平台,开展了“光电信息物理基础”的线上线下混合式教学。教学环节中,分别针对课前教学、课堂教学和课后教学进行了线上、线下的内容分配,并提出了对应的成绩评定方式。经过一轮线上、线下混合式教学建设,相比单纯的线下教学模式,课程目标2和3的达成度均提升了13.51%,教学效果得到了提升。